为提升低年级学生参与大学生创新创业训练计划的积极性和主动性，提高低年级学生申报大创的能力，4月15日，口腔医学院开展大创项目申报经验分享会，活动面向2024级全体学生，由2022级省级立项获得者王亚杰、康文姝两位优秀学子作专题分享。
    王亚杰以项目申报逻辑构建为核心展开讲解。他系统梳理了申报书撰写要点，创新性提出“ABCD逻辑框架”，从选题命名、项目简介、研究目的、研究内容层层递进，着重解析了“项目简介”与“国内外研究现状”两大模块的异同。王亚杰强调：逻辑是项目的灵魂，既要展现创新价值，更要体现学术规范。
    康文姝结合跨学科立项经验，提出“三位一体”申报策略。在选题设计方面，建议立足专业教材与临床需求，通过文献检索分析挖掘创新点；团队建设方面，倡导构建“学术提炼+文本撰写+视觉表达”的复合型团队，特别分享了跨学院协作的高效沟通模式；在申报书呈现技巧上，通过案例对比展示高质量图表对项目论证的强化作用，现场演示了机制图绘制的基本规范。
    本次活动通过“理论讲解+案例分析+互动答疑”的形式，为低年级学生全面分享了大创项目申报重点和难点，有效激发了低年级学生参与大创的热情。口腔医学院将继续以实践育人为导向，完善本科生学术交流平台，助力学生科研创新能力培养。

文：戴萌娜、黄子宸

图：臧瑞